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Intelligence artificielle en éducation

Comprendre, expérimenter et intégrer l’intelligence artificielle avec discernement dans ses pratiques professionnelles.

Préparer une séquence, différencier, concevoir des activités : l’intelligence artificielle générative ouvre de nombreuses possibilités, à condition d’en comprendre le fonctionnement, les limites et les enjeux. Dans ces formations, vous découvrez, manipulez et expérimentez, puis vous construisez des activités directement transposables dans votre classe. Les contenus s’adaptent au niveau des participants, aux équipements disponibles et aux objectifs de l’établissement.

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Formation 1 sur 3

Découvrir et exploiter le potentiel de l’intelligence artificielle dans son métier d’enseignant

L’intelligence artificielle générative transforme progressivement la manière dont on recherche des informations, dont on produit des contenus et dont on travaille. Le monde de l’enseignement n’échappe pas à cette évolution.

Préparer une séquence, imaginer des exercices, adapter un document, créer des supports ou encore réfléchir à des pistes de différenciation : les possibilités sont nombreuses.

Mais pour utiliser efficacement ces outils, il est nécessaire de comprendre leur fonctionnement, leurs limites et les bonnes pratiques pour interagir avec eux.

Je vous propose une première découverte de l’intelligence artificielle générative à travers des démonstrations et des mises en situation directement liées au métier d’enseignant.

Vous expérimentez différents outils, vous apprenez à formuler des demandes pertinentes et vous découvrez comment intégrer l’IA dans votre travail quotidien sans perdre votre regard professionnel.

Objectifs

Comprendre les principes fondamentaux de l’intelligence artificielle.

Distinguer les principales familles d’outils d’IA.

Découvrir le fonctionnement de l’IA générative.

Apprendre à formuler des instructions efficaces (prompting).

Utiliser l’IA pour préparer des cours et créer des ressources pédagogiques.

Explorer les possibilités de différenciation et d’accompagnement des élèves.

Identifier les limites et les risques liés à ces technologies.

Développer une utilisation réfléchie de l’IA dans son contexte professionnel.

Formation 2 sur 3

Développer un regard critique et éthique sur l’intelligence artificielle

L’intelligence artificielle soulève de nombreuses questions dans le monde éducatif. Fiabilité des réponses, biais algorithmiques, protection des données, droit d’auteur, autonomie des élèves et impact environnemental : ces enjeux méritent une réflexion collective.

Comment apprendre aux élèves à utiliser l’IA sans renoncer à leur esprit critique ? Comment distinguer une aide pertinente d’une délégation excessive du travail ? Comment définir un cadre d’utilisation adapté à son établissement ?

Je vous propose de dépasser la simple découverte des outils pour développer une compréhension critique et responsable de l’intelligence artificielle.

À travers des exemples concrets, vous analysez des situations, vous expérimentez différentes pratiques et vous réfléchissez aux règles à mettre en place dans votre contexte professionnel.

Un temps est consacré à la construction d’une charte d’utilisation de l’IA adaptée à l’établissement.

Objectifs

Identifier les opportunités et les risques de l’IA dans l’éducation.

Comprendre les biais algorithmiques et leurs conséquences.

Développer une approche critique face aux contenus générés.

Identifier les enjeux liés aux données personnelles et à la confidentialité.

Aborder les questions de droit d’auteur et de propriété intellectuelle.

Comprendre les principaux enjeux réglementaires, notamment européens.

Réfléchir à l’impact environnemental de l’IA.

Construire un cadre d’utilisation adapté à son établissement.

Élaborer les bases d’une charte d’utilisation de l’IA.

Formation 3 sur 3

Concevoir des activités pédagogiques avec l’intelligence artificielle

L’IA générative ne se limite pas à la rédaction de textes ou à la production de réponses. Elle peut également devenir un véritable outil de conception pédagogique.

Créer des exercices adaptés à différents niveaux, imaginer des situations-problèmes, produire des indices, construire des activités interactives ou accompagner les élèves dans leur réflexion : autant de possibilités à explorer.

Cette formation est centrée sur la pratique. Vous apprenez à dialoguer avec les outils d’IA, à construire des instructions précises et à transformer les productions obtenues en véritables ressources pédagogiques.

Une attention particulière est accordée à la vérification des contenus, à la qualité des exercices et à la nécessité de conserver le contrôle pédagogique sur les productions.

Objectifs

Identifier les usages pertinents de l’IA dans la conception pédagogique.

Construire des prompts adaptés à différents objectifs.

Générer et adapter des exercices et des questionnaires.

Concevoir des supports de cours et des ressources différenciées.

Créer des scénarios pédagogiques assistés par IA.

Explorer la création d’assistants pédagogiques.

Vérifier et améliorer les productions générées.

Intégrer les ressources produites dans ses outils habituels.

Une de ces formations vous intéresse ?

Parlez-moi de votre équipe, de vos équipements et de vos objectifs. Les contenus peuvent être adaptés au niveau des participants, aux équipements disponibles et aux objectifs de l’établissement.

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